校簡介馬蹄蓮學校以小班教育因材施教為核心教育教學設計小學每班18名學生中學每班24名學生秉承兼融中西天地人學的教育哲學以立德樹人全麵發展通識專才為教育目標以培養有中國內涵世界視野的人為教育理念實施［馬蹄蓮教育理論與行動綱要］推(tui)行(xing)自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)學(xue)會(hui)學(xue)習(xi)學(xue)習(xi)發(fa)生(sheng)學(xue)以(yi)致(zhi)用(yong)的(de)教(jiao)與(yu)學(xue)模(mo)式(shi)為(wei)學(xue)生(sheng)未(wei)來(lai)奠(dian)定(ding)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)和(he)發(fa)展(zhan)的(de)基(ji)礎(chu)這(zhe)就(jiu)是(shi)發(fa)展(zhan)中(zhong)的(de)優(you)質(zhi)學(xue)校(xiao)馬(ma)蹄(ti)蓮(lian)學(xue)校(xiao)學(xue)校(xiao)特(te)色(se)馬(ma)蹄(ti)蓮(lian)學(xue)校(xiao)致(zhi)力(li)於(yu)建(jian)設(she)學(xue)習(xi)型(xing)研(yan)究(jiu)型(xing)和(he)教(jiao)育(yu)家(jia)型(xing)的(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)學(xue)校(xiao)按(an)照(zhao)馬(ma)蹄(ti)蓮(lian)愛(ai)的(de)圓(yuan)圈(quan)教(jiao)師(shi)管(guan)理(li)理(li)論(lun)尊(zun)重(zhong)理(li)解(jie)信(xin)任(ren)教(jiao)師(shi)就(jiu)是(shi)對(dui)知(zhi)識(shi)奉(feng)獻(xian)和(he)社(she)會(hui)主(zhu)流(liu)價(jia)值(zhi)的(de)認(ren)可(ke)寬(kuan)容(rong)教(jiao)師(shi)作(zuo)為(wei)人(ren)和(he)不(bu)斷(duan)成(cheng)長(chang)的(de)過(guo)失(shi)相(xiang)信(xin)教(jiao)育(yu)的(de)本(ben)位(wei)是(shi)學(xue)生(sheng)教(jiao)師(shi)是(shi)和(he)家(jia)長(chang)並(bing)列(lie)的(de)責(ze)任(ren)守(shou)護(hu)者(zhe)學(xue)校(xiao)為(wei)入(ru)職(zhi)教(jiao)師(shi)提(ti)供(gong)較(jiao)高(gao)的(de)工(gong)資(zi)待(dai)遇(yu)和(he)完(wan)整(zheng)的(de)保(bao)險(xian)福(fu)利(li)待(dai)遇(yu)為(wei)教(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)成(cheng)長(chang)為(wei)教(jiao)育(yu)家(jia)型(xing)教(jiao)師(shi)持(chi)續(xu)提(ti)供(gong)機(ji)會(hui)和(he)規(gui)劃(hua)學(xue)校(xiao)家(jia)長(chang)學(xue)生(sheng)給(gei)予(yu)教(jiao)師(shi)無(wu)限(xian)的(de)關(guan)懷(huai)和(he)愛(ai)教(jiao)師(shi)給(gei)予(yu)更(geng)多(duo)的(de)愛(ai)給(gei)學(xue)生(sheng)形(xing)成(cheng)馬(ma)蹄(ti)蓮(lian)學(xue)校(xiao)愛(ai)的(de)圓(yuan)圈(quan)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)馬(ma)蹄(ti)蓮(lian)學(xue)校(xiao)兼(jian)融(rong)中(zhong)西(xi)博(bo)采(cai)眾(zhong)長(chang)從(cong)古(gu)今(jin)中(zhong)外(wai)教(jiao)育(yu)先(xian)哲(zhe)的(de)思(si)想(xiang)中(zhong)提(ti)取(qu)精(jing)華(hua)形(xing)成(cheng)馬(ma)蹄(ti)蓮(lian)兼(jian)融(rong)中(zhong)西(xi)天(tian)地(di)人(ren)學(xue)的(de)教(jiao)育(yu)哲(zhe)學(xue)思(si)想(xiang)從(cong)孔(kong)子(zi)的(de)因(yin)材(cai)施(shi)教(jiao)啟(qi)發(fa)誘(you)導(dao)學(xue)思(si)並(bing)重(zhong)好(hao)學(xue)求(qiu)實(shi)溫(wen)故(gu)知(zhi)新(xin)到(dao)子(zi)思(si)提(ti)出(chu)的(de)博(bo)學(xue)之(zhi)審(shen)問(wen)之(zhi)慎(shen)思(si)之(zhi)明(ming)辨(bian)之(zhi)篤(du)行(xing)之(zhi)從(cong)法(fa)國(guo)盧(lu)梭(suo)的(de)歸(gui)於(yu)自(zi)然(ran)到(dao)蔡(cai)元(yuan)培(pei)的(de)尚(shang)自(zi)由(you)與(yu)展(zhan)個(ge)性(xing)從(cong)美(mei)國(guo)杜(du)威(wei)先(xian)生(sheng)的(de)做(zuo)中(zhong)學(xue)基(ji)本(ben)教(jiao)育(yu)原(yuan)則(ze)到(dao)陶(tao)行(xing)知(zhi)先(xian)生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)教(jiao)育(yu)理(li)論(lun)從(cong)中(zhong)國(guo)紮(zha)實(shi)的(de)基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)到(dao)西(xi)方(fang)倡(chang)導(dao)的(de)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)審(shen)辨(bian)思(si)維(wei)和(he)創(chuang)造(zao)力(li)的(de)培(pei)養(yang)馬(ma)蹄(ti)蓮(lian)小(xiao)學(xue)兼(jian)融(rong)中(zhong)西(xi)方(fang)先(xian)進(jin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)成(cheng)為(wei)一(yi)所(suo)向(xiang)天(tian)地(di)自(zi)然(ran)學(xue)向(xiang)生(sheng)活(huo)學(xue)向(xiang)社(she)會(hui)學(xue)向(xiang)他(ta)人(ren)學(xue)的(de)學(xue)校(xiao)